正在组织的2022年冬季奥运会将使北京成为一个"双奥运城市"。2008年奥运会使我们对奥运会有了全面的了解，2022年冬季奥运会的筹备工作促进了奥林匹克运动与中国社会的深度融合。奥林匹克运动的重要方向之一是进入校园，使奥林匹克教育能够在亿万中国青少年的生活中发挥独特的作用。这不仅是当今中国教育的需要，也是奥运会发展的需要。

基于2017年全国30个省市26万份有效样本的《中国少年儿童体质指数测评报告》显示，我国少年儿童体质行为得分仅为40分（百分制），处于不及格水平改革开放以来，我国取得了巨大成就，社会进步有目共睹。但与之形成鲜明对比的是青少年健康问题。2018年，小学生近视率为45.7%，初中生近视率为74.4%，高中生近视率为83。3%，大学生为87.7%。 据世界卫生组织2018年统计，慢性病占我国死亡率的89%。 而且，慢性病化，年轻化的现象越来越严重。 事实证明，虽然我们一直在宣传"健康第一"的理念，但效果并不理想。

体育是奥运会实现体育目标的基本手段，要使体育促进青少年身心的均衡发展，使青少年自觉地接受健康的生活方式，就必须将教育的人文价值融入体育，使之成为有效的教育工具。

学校体育是奥林匹克教育最重要的环节，我国学校体育正处于深化改革的关键时期，奥林匹克教育强调体育的人文价值，注重青少年个性的培养，培养积极健康的生活方式，符合学校体育改革的方向，为我国学校体育的发展注入了新的活力，特别是奥林匹克教育强调参与，使青年人在自己的奋斗中体验乐趣，享受奋斗过程，这对今天的年轻人来说是非常重要的。

目前，2022年北京冬季奥运会的筹备工作为奥林匹克教育融入学校体育提供了一个历史性的契机。冰雪运动在其他运动中具有不可替代的教育价值，如滑翔和旋转的独特体验，身体和情感的自我控制，冰雪中的环境感知和生态意识等。

奥林匹克运动以身体运动促进人的发展，进而促进社会进步和人与自然的和谐。它的领域横跨人的自然属性和社会属性，贯穿古今中外，内容丰富，话题广泛。它有深刻的哲学问题，比如什么是完美的人？ 有严重的伦理问题，比如为什么公平竞争很重要？ 有审美问题，如何体味运动中的人性之美？ 如何在艺术上表现出来？ 有历史问题，比如古代奥运会是如何兴衰的？ 有地理方面的问题，如奥运会举办城市的地理位置，风俗习惯等有科技问题，比如科技是如何推动现代奥运会发展的？ 在不同课程的教学中引入这些主题，不仅可以丰富教育内容，而且趣味性强，吸引人，可以引起青少年的积极探索和思考，从而激发学习动机，活化学知识