正在召开的全国两会上，关于高考体育改革的话题再次引起热议。随着推进体教结合步伐的加快，越来越多的地方开始探讨“体育高考百分制”和“体育进入高考”的可能性。考试能否成为解决当前体育问题的良药？如何推进体育教学改革，实现学生身心健康发展？

“中考体育”话题的背后，作为最早推动“体育进中考”的专家之一，北京师范大学教授、全国学校体育联合会（教改）主席毛振明，他说，中考体育的设计主要是为了解决初中体育大量被文化课占据，学生体质普遍严重下降的问题。”虽然是应试教育，但至少可以提升学校体育的地位，鼓励孩子增加体育锻炼，”他说

 2020年9月，国家体育总局和教育部联合发布了《关于深化体育与教育融合发展的意见》“促进青少年健康发展”，把学校体育的重要性提升到了前所未有的高度。面对迫在眉睫的改革趋势，有业内专家认为，用应试方法解决应试问题，在一定程度上可以起到逼迫作用。

记者发现，随着体育考试成绩的不断提高，不仅学校体育越来越受到重视，“体育教师生病”现象也在减少。

毛振明认为，从目前的高考经验来看，高考体育改革，肯定能促进中学生身体状况的改善。从体育改革的大局来看，体育考试应是一个阶段性的策略。其目的是用应试教育的方法解决应试教育带来的问题。当素质教育深入人心时，这种方式更为有效，它将自动退出历史舞台。

体育改革亟待‘破冰’；针对体育考试的弊端，有业内人士表示担忧。”分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。”全国政协委员唐江鹏说：“好的教育应该培养终身积极分子、责任担当者、问题解决者和优雅的人。”向全国人大常委会委员、山西大学国际教育交流学院副院长介绍，把原本象征着幸福和自由的体育纳入其中，不仅加重了家长的负担，也让一些学生对体育产生了抵触情绪，这在一定程度上是体育的“异化”。

受访者普遍认为，促进体教结合的最终目的是促进青少年身心健康发展，形成体育爱好和体育习惯。单纯靠考试显然不可能实现这一目标，但学校体育仍有许多问题有待解决。

记者发现，一些地方尤其是一些农村地区体育师资短缺问题仍然十分突出。在被列为“足球特色学校”的山西省一所农村小学，记者看到，学校没有专职体育教师，足球教练是一名美术老师，另一名老师也有很多课程。

此外，体育教师专业素质的缺乏和体育教学质量的低下也是专家们普遍提到的问题。全国政协委员、中国跆拳道协会和空手道协会主席关建民认为，“目前普遍存在的现象是青少年喜欢运动，但不喜欢体育，体育项目开发水平低是学校体育工作的明显薄弱环节