教育部办公厅近日发布了"本科职业教育专业设置管理办法"(试行)，明确了本科职业教育专业设置的条件和要求、程序、指导和监督。

教育部职业教育和成人教育司负责人说，本科职业教育是高水平的职业教育，要建设一批高起点、高标准的专业，通过长期学术体系的培训，为产业的转型和升级提供高水平、高水平的技术和技术人才支持。

管理措施改善了专业设置的条件，并在定性和定量上建立了具体的指标。例如，在师资方面，强调"双教师"素质、"双教师"教师比例、工业企业兼职教师承担专业课程教学任务的比例；在校企合作方面，注重与现行相关政策的协调，注重产学研结合、现代学徒制度等。在教学管理方面，强调实践教学，并对实践训练基地和实践教学比例提出了要求。

教育行政部门要建立和完善专业设置预警和动态调整机制，以招生、办学、就业和学生平均投资评价结果为优化专业布局、调整专业结构的基本依据。高校专业办学条件严重不足、教学质量低、就业率过低的，在停止招生前，应当减少专业招生计划。连续三年不招学生的，应当原则上及时退出。