作为打破时空限制的一种新的教育方式，网络教育近年来蓬勃发展。据抽样调查显示，受今年迄今疫情影响，用户需求出现了井喷式增长，截至今年10月，新增了82000家新的在线教育公司。此外，根据"中国互联网发展统计报告"，截至3月份，中国在线教育用户已达4.23亿，比2019年6月增长82%。面对发展机遇，网络教育行业中的侵权现象也接踵而至。如何确保网络教育的版权不受侵犯？这个话题是发人深省的。

海盗猖獗的"受灾最严重的地区

官方网站上价值3000元的外语课程，有的网上商店只卖"9元9"，可以通过网上磁盘保存；不同组织的教材集成到"学习包"中，点击链接即可下载。如今，这些现象越来越普遍，已成为一些企业或个人增加流量和吸引消费者的手段。

许多人怀疑：在线下生活中，私自抄袭书籍内容并将其卖给外界是一种侵权行为；那么，未经许可在网上传播课程和材料是否是一种侵权行为？

网络教育课程中的视频、课件和文字内容一般属于著作权法所称的‘作品’或‘音像制品’，受著作权法保护。"中伦律师事务所合伙人赵刚在接受记者采访时表示，上述行为构成侵权行为。

赵刚指出，网络教育行业还存在着更多形式的侵权行为：剽窃其他组织编写的题库或真题分析，形成组织网络教学的辅助教材；将教学视频与影视、音乐作品混为一谈；讲师利用原单位录制的视频进行教学。传播者利用他人的原创作品谋取个人利益，侵犯原作者的复制权、信息网络传播权、投影权等，损害原内容作者的合法权益

业内人士认为，盗版一直是社会的常见病，而网络教育则是盗版猖獗的"灾区"，从长远看，会阻碍盗版产业的健康发展，不利于营造全社会尊重版权的氛围。

破解软件是无法克服的。

北京互联网法院日前举行了一次 "网络教育相关知识产权研讨会"。Tal 教育集团法律总顾问魏佳表示，该组织抱怨在一个电子商务平台上删除了大约 15000 条侵犯版权的链接，关闭了 274 家商店，并清空了所有商品。

同样，专门从事软件操作教学的百文科技有限公司（Baiwen Technology Co.Ltd.) 表示，自 2011 年开始提供付费视频教程以来，该公司一直面临盗版挑战。这种现象在二手交易平台上更加猖獗，严重影响了该公司的权益。

相关人士分析，虽然各大组织、平台使用内容加密、防盗录音插件等技术手段来保护版权，但不乏受利益驱使的盗版，开发相应的破解软件，"道高一尺、魔高一丈"，人们是无法阻止的。

北京市高级人民法院法官齐磊说：随着网络环境的日益开放，侵权者的活动范围从电子商务平台、二手交易网站扩大到微信时刻和 QQ 集团，出现了许多转售现象。在注意到侵权行为后，债权人无法直接从平台上获得对方的实名信息，也无法确定被告的身份。而且由于侵权人删除和更改网络内容非常方便，权利人很难获得证据和保留证据。所有这些都导致了诉讼的困难，也助长了侵权的趋势。

专家们说，网络教育是利用互联网、人工智能等现代信息技术进行教学互动的一种新方式，应该理性地认识到，技术手段和网络环境促进了网络教育进入快车道，同时也成为侵权行为的滋生地。

合作对盗版内容说 " 不

虽然网络教育本身的诞生和成长的沃土已经孕育了侵权行为，但它在行业内仍然可以发挥作用。赵刚说，版权局的企业注册作品，改进技术手段，避免技术攻关的非法成分，只是加强版权保护意识的一部分。鉴于网络教育企业人员流动性大，对版权保护的认识也不同，我们还应该加强人事管理，普及相关教育，并与录音课程的教师明确版权所有权，以便认真实施版权保护。

2019 年，教育部等 11 个部门发布了 "关于促进网络教育健康发展的指导意见"，要求加强知识产权保护，依法严厉打击侵犯知识产权行为。

今年，各地积极响应国家版权局，网信办，工信部，公安部等部门，相继开展剑网 2020"专项行动，整治在线教育培训中存在的侵权盗版乱象，斩断盗版网课灰色产业链，取得了良好效果。北京市文化市场行政执法队对两家公司未经许可，通过营利性网络教育平台传播人民教育出版社出版的教材进行行政处罚。扬州市文化市场综合执法支队掌握网络侵权线索 6 条，全部立案。各地法院检察院也积极推进网络教育侵权案件的审理和起诉工作，打击知识产权犯罪，惩治侵权行为，发挥了有力的震慑作用。"。

专家认为，在过去的版权保护战争中，也有一股很容易被忽视的重要力量，只有当有需求的时候，才能有市场，一些消费者想以低廉的价格利用盗版资源，客观上纵容侵权行为的 "肆意增长"。因此，消费者有必要增强版权保护意识，通过正规渠道购买网络教育产品，并对盗版内容说 "不"。

在各方共同努力维护权利的旗帜下，网络教育侵权混乱现象有望得到极大改善，但网络教育市场也十分明显。