这是一群折断的"天使"，有些人看不见"雪后的鹅黄，第一芽的新鲜绿色"，有些人听不到"燕在梁间低语"，有些人不知道"世界上的四月天堂"是什么意思。

然而，爱、温暖、希望一直存在。多年来，安徽省渤州特殊教育学校大力推进职业教育，帮助残疾学生掌握一门技能，帮助特殊儿童群体终身发展。

为了就业和融入社会生活而培养技能

在开放的教室里，布置了近八十张缝纫桌，组成一个小车间。这是渤州特殊教育学校服装专业的训练场。听力有障碍的学生在里面缝制衣服，一个接一个地穿过缝纫机。技术指导员黄朝华说："他们擅长模仿动作，有很强的接受标准化学习的能力。因为听力受损，事情也会更加集中。在实际练习课中，学生们制作了帽子、袋子、工作裙、旗袍、裤子等，其中包括16套服装和120套床上用品。

渤州特殊教育学校成立于1959年，是安徽省最早的特殊教育学校之一，有25个教学班，490名学生。剪纸装潢专业是学校的主导专业，具有当地文化色彩。目前，全校共有剪纸作品200余种，年产量数万种，在各类比赛中取得了显著的成绩。作品不仅作为旅游文化产品销往博州市各地，还成为市委、市政府的外来礼品，并与美国、日本、澳大利亚、韩国、香港、澳门等国家和地区进行交流。

近年来，根据社会发展的需要，学校开设了计算机、服装生产和生产管理、工艺美术三个专业，并增设了茶艺、书法、按摩、计算机等课程。

盲人按摩专业毕业生的就业率每年都达到100%，有效地解决了皖北盲人的就业问题。城市地区的学校和服装厂开展校企合作，运送了近120名服装生产专业的毕业生。每年都会组织学生到服装厂学习和实习。

培养智力，自力更生，减轻家庭负担

老师，前天，我爸爸和我加班很晚，孩子一个人被锁在家里，回家后发现孩子饿得直哭，看着他无助的眼睛，我真的讨厌他们的无能。"学生家长的哭声感动了在场的老师。多年来，已经毕业的学生回到了自己的家庭。他们大多找不到工作，成为家庭的负担。

如何培养智障学生的自理能力和自力更生能力，真正解决家长的困难？

今年秋天，学校开设烹饪课，每天两节课，每周10节课，配备一名专业烹饪老师。在课堂上，烹饪老师李恒志手把手地教裴智生做"宫保鸡"、"炖排骨"等基本菜肴。学生们热情地在实践中了解水果和蔬菜的种类和用途、烹饪材料、厨房用具，在动手操作中学会清洁、切菜、调味、烧制、煎炸、收集果汁、盘子等等。

学校还开设烘焙和家政课程。在烘焙课上，西点军校的老师带领学生打鸡蛋、放糖、称面条和量油。制作了甜甜圈、面包、蛋挞、纸杯蛋糕、饼干、枣饼和其他甜点。今年中秋节，学校为聋人和智力迟钝的学生开设了职业培训课程，为他们制作2316个月饼，这些月饼是按学生分配的。

这些看似简单的技能，既能做饭、做饭、做家务，又能做好家里的帮手，是清华、北大弱智学生的学习困难，也是家长们最迫切的希望。

互相帮助，实现自我价值

这个世界太大了，我想出去看看。随着经济的快速发展和社会的不断进步，听力障碍者逐渐走出家门，享受祖国的大江大山，但是景区里适合他们的公共设施和手语解说资源严重短缺，为特殊群体提供的专业旅游服务几乎是空白。

在2018年3月，学校成立了教育基金会手语文化推广小组，并制定了详细的项目。