TIMSS今天公布的结果显示，过去十年里，世界各地实施了许多新的数学和科学课程，这是世界上对数学和科学教育进行的最长规模的国际评估。由波士顿学院TIMSS&PIRLS国际学习中心指导的IEATIMSS评估于2019年在64个国家和8个基准系统进行。

自2010年以来，约有2/3的TIMSS 2019国家报告开设了新的或更新的数学和科学课程，其他国家目前正在修订课程，各国还报告说，为儿童提供了数学和科学方面的早期基础，在大多数国家，这些主题已纳入国家幼儿课程。

此外，一些国家报告说，它们的政策反映了技术的重要性，约有4/5的国家报告制定了与数学和科学教学中的信息和通信技术及数字设备有关的国家政策，从广泛发展数字能力到利用技术支持具体数学和科学课程的目标。

研究结果今天发表在"TIMSS 2019百科全书：数学和科学教育的政策和课程"上。另一卷报告载有最新的全球成就--TIMSS 2019国际数学和科学成就结果--将于2020年12月8日发布。

在TIMSS 2019每个国家的数学曲线和科学教育百科全书中，了解国家数学和科学成就的结果是非常重要的。

每个参与国和基准制度都编写了一章，介绍其教育制度、中小学数学和科学课程、教师专业发展要求和计划、监测学生进步的方法以及数学和科学教育方面的特殊举措。

这些章节以及各国提供的关于其幼儿教育特点、数学和科学课程和教学的比较数据，以及教师和校长的培养方式和要求，提供了世界各地数学和科学教育的全面情况。

斯坦福大学EF、波士顿学院林奇教育和人类发展学院院长StantonEFWortham博士说："TIMSS 2019百科全书是一个重要的资源，包含全球数学和科学教育的全面数据。TIMSS&PIRLS国际学习中心。"这本书为致力于了解各国如何组织数学和科学教育并为年轻人适应不断变化的世界做好准备的研究人员提供了丰富的信息来源。

TIMSS 2019是TIMSS的第七个周期，自1995年以来每四年进行一次。

TIMSS&PIRLS国际研究中心(TIMSS&PIRLS Center for International Studies)的执行主任之一InaMullis博士说："这个国家正在适应当今高度连接和技术发达的世界不断变化的需求。政策制定者和教育工作者认为，让学生掌握数学和科学技能非常重要，这将有助于学生参与迅速发展的全球社会。

TIMSS 2019百科全书的其他要点包括：

数学和科学是核心学科。各国在四年级和八年级将大约1/4至1/3的教学时间分配给这些科目，其中数学时间占四年级的比例更多，八年级的科学时间占更多。

各国数学和科学课程的目标在很大程度上与TIMSS评估的数学和科学内容和技能相一致。各国在小学科学课程中解决的课程目标和主题的差异大于数学课程。

在许多国家，解决问题是数学课程的一个重要组成部分，在某些情况下，它也是一个核心组成部分。科学探究技能的发展在许多国家的科学课程中是非常重要的。