2020 年，“低龄留学”领域受到前所未有的关注。自新型冠状病毒肺炎爆发以来，国内外航行遇到了许多障碍。其中，未成年“小留学生”由于年龄小，自理能力困难，与成年学生相比，面临更高的风险。在许多国家实施边境管制后，家长们非常焦虑。他们联合要求政府包机接回“海外小留学生”回国的消息见诸报端，在社会上引发了热议。

有不同的声音和不同的意见。有些人认为父母担心孩子是可以理解的。疫情是全社会都将面临的风险；有人认为，从高危地区接回留学生，会加大国内防疫的压力，从国际教育的单独领域拓展了更广阔的讨论空间。

随着许多国家疫情逐步得到控制，国际航班逐渐恢复，这一话题的热度逐渐降温。但降水过后，问题依然存在。“低龄留学”的未来走向如何，成为我们当前思考的焦点。

导致“青年留学生”的因素研究 2000 年前后，我国大学生数量相对较少。2005 年以后，本科生的数量开始增加。2010 年以后，虽然未成年留学生人数大幅增加，但人数并没有本科生多。学生全面发展的大数据也难以与成人学生相比较。不过，近年来，未成年留学生出国留学的人气逐渐上升，“低龄留学”的利弊也越来越被广泛讨论。”“小留学生”是当今时代的产物。探讨这一问题，应该看到其产生的各种因素，并从主观和客观两个角度分析父母送未成年子女出国的动机。

从新时期和学生心理发展的角度出发。经济条件好了以后，学生想接受外国教育，喜欢国外的学习方式。学生家长也能感受到外语文凭和未来的竞争力。

在客观因素方面，除了经济因素促进教育信息的传播外，学生和家长从更广阔的视野了解接受教育的渠道。目前，国内教育资源配置还存在一些问题。这些问题的存在，促使一些家庭选择把孩子送到国外。

虽然我国经济高速发展，但高中自愿入学率仍不到 100%。事实上，到 2000 年左右，日本和韩国的大学入学率已经达到 100%，除非学生自己不想上大学。这是一个重要的客观因素。此外，户籍问题限制了义务教育结束后学生的流动。很多在一线城市工作的家长都面临着孩子初中毕业后回老家读高中的问题。这也促使家长们把孩子送到工作场所的私立学校，这样孩子们就可以有更好的选择接受教育。

然而，也存在其他问题。在许多私立学校成立后，他们使用外国课程进行教学，这就是所谓的国际学校。这些学生一旦进入这样的学校，很难在高考中与普通高中生竞争，只能选择出国。目前，有各种客观因素促使家长送孩子出国。

未成年学生出国留学问题

近20年来，随着留学行业的快速发展，家长和学生选择出国留学时往往有很多信息，留学组织也与鱼龙混为一谈，所提供的服务既好又坏。在这种情况下，家长和学生的准备就显得尤为重要。

很多人认为国外的教育环境比较宽松，但这主要是因为外教经常扮演"引导"的角色。事实上，在外语教学中，教师利用课堂教学来调动学生的自主性、创造性和团队合作能力，使他们在中国逐步适应学习，较少提问的学生很难在短时间内适应。

在课程方面，国外实行选修课和走课制度，在考试方面，从课堂表现、课外活动、出勤率和考试成绩等方面进行综合评价，这与我国中学阶段的教学方法有很大不同。许多学生和家长可能还存在一些误解，导致学生出国后难以融入国外教育体系。事实上，外国学生之间也有很大的竞争压力，但也有更多的实际方面。我们不能认为，由于这些差异，外国基础教育不如国内教育好。

除了教育环境和教育观念的差异外，年轻学生出国后还会遇到"不服从"的几个方面。对于未成年儿童来说，这些成长阶段的困难往往会产生更大的影响。

第一是生活。由于他们未成年，学生只能选择学校住宿或家庭寄宿的方式，这是他们的第一次考试。学校住宿可以让学生体验很多"第一次"。如果父母在中国帮助学生做得太多，孩子们就会有很长的适应时间来学会自立。但家庭住宿也由于文化差异、生活习惯等方面的差异，使许多学生改变了寄宿家庭的一半，毕竟，并非每个家庭都有国际视野，大多数寄宿制家庭仍然按照民族思想照顾这些小留学生。

基本生活得到解决后，出国留学的未成年学生还面临着社交圈开放的问题。许多儿童留在中国人民的圈子里，不建立新的朋友圈，没有建立新的朋友圈，出国定居的男女或宅基地妇女，业余生活没有得到丰富。

这些表面问题的进一步发展使心理健康、价值观和人生观更加深入。近年来，未成年留学生的心理问题越来越突出。由于国内外差异很大，学生容易从心理失衡转变为心理孤独，容易出现焦虑和忧郁等问题。目前，许多英美企业纷纷开展留学生心理咨询业务，这也提醒我们要重视留学生的心理问题。当我们谈论心理问题时，我们不应该把它们看作是"生病"。这可能是在短时间内形成的可调节的心理差距。

第二是文化差异。东西方的文化差异也深深地影响着这些仍处于人格塑造阶段的儿童。近年来，"香蕉人" 一词广泛流传，在国内外留学的未成年学生往往感到尴尬。即使一个人上了高中，上了大学，在国外工作，也或多或少地存在着中国传统的文化思想和思想观念，但他在形成自己的人生观和价值观时，却受到外国的影响。他们可能会离开父母，因为他们在不同的环境中长大，有不同的想法来处理问题。然而，这一流行病也让我们看到，虽然大多数人都有归属感，但仍然无法避免种族歧视，特别是在不久前，中国对澳大利亚发出留学警告是一个典型的例子。

年轻留学 " 造成的最大问题是学生往往形成不完全的认识，学生太小，不了解中国的情况，只了解国外的情况，抗拒和分辨善恶的能力也比较弱，可以说是弊大于利。

树立科学理性的教育观

希望现在留学行业的所有从业者都能从教育的本质出发，保持原有的教育心，而不仅仅是看到经济利益。不提倡或鼓励未成年学生过早出国留学，应该脚踏实地地评价出国留学的学生。学生必须具备相当的综合能力，才能使出国留学成为生活的帮助 -- 独立生活能力、自主学习能力、财务管理能力以及积极的思想和善于沟通的个性，这对外国未成年学生的生活非常重要。

至于 "如何防止幼儿出国留学后成为‘香蕉人’的问题，目前没有人能控制这个问题。" 如果父母送太小的孩子出国，那么孩子必然会受到外国文化的深刻影响。因此，我们也希望家长能够结束比较的心理，真正为子女的未来而努力。我们认为，出国留学是一项高回报的投资，可以从生活中受益，但父母在教育方面的投资不是不分青红皂白地花钱，而是要把他们的孩子培养成真正的人才。把非常年幼的孩子送到国外去，只是为了比较和仿效，那是自私的。

其实，不管出国留学年龄多大，只要你有一个梦想，希望成为一名国际人才，在学习水平上，早晚也是一样的。"从思想上看，面对来自外界的各种诱惑和纷繁复杂的信息，大学生有更强的分辨是非、精益求精的能力，但如果被他们所吸收，形成坏习惯，他们也就失去了出国留学的意义。出国留学的目的是学习对我有好处的东西。因此，" 好饭不怕晚 " 出国留学，没有必要过早出国。