10月26日，太原市教育局发布了"关于进一步做好减轻中小学生负担的意见"。"共出台20项重点措施，规范中小学生家庭作业管理，促进校外服务，促进教师重返教学教育，推动教育管理机制改革，有效减轻对中小学生身心健康有害的过重学业负担，促进中小学生健康成长。

他说："在这二十项措施中，有八项措施是规范中小学生的家庭作业管理：

学校严禁要求家长更换作业，你支持吗？

加强业务安排的专业指导

市教学研究中心发布了中小学作业设计和实施指导意见。县(市、区)和学校应积极探索基于信息技术的终身作业模式。

系统规范作业管理

根据年级组作业总量的总体规划，采用"基本作业+弹性作业"模式安排作业，不得安排惩罚性作业，作业难度不得超过课程标准要求，学生的认知水平和能力水平不得超过。

数据图表：学生转校(图形和文字独立)。ZXs记者陈继民照片：学生进入学校(图片和文字无关)。照片由ZXs记者陈继民拍摄。

-控制书面作业总数

本市小学实行"一周一天不做作业"的制度。小学一、二年级不分作业，根据儿童的年龄特点，课外阅读、口语交流、探究活动、手工制作等阅读，可以安排实践经验作业。小学三年级至六年级的书面作业不得超过60分钟，初中的作业不得超过90分钟。高中应合理安排作业时间。

-学生作业多样化的布局；

学生每天应在力所能及的范围内有适量的体育作业和家务作业。中小学安排家长和学生每月至少完成一次的亲子活动，例如欣赏文艺表演、踏入青年、参加体育活动等，以鼓励中小学生参加社会公益活动。

-培养学生做作业的能力

原则上，主题作业不应通过微信和QQ小组安排，记录作业的权利和能力应归还给学生。同时，高质量、高效率地完成作业应被视为培养学生能力的一个重要方面。

关注学生的身心健康

积极倡导学生身心健康高于学业成绩的观念，确保小学生每天睡眠不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。

停止把学生家庭作业变成家长作业

义务教育学校不得以安排学生完成难完成的形式，实际上安排家长布置作业，严禁家长改正作业，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。小报、录像制作不得作为小学各级家庭作业安排，学生需要制作的小报应当由学校教师指导。"