根据教育部发布的 "中小学国家安全教育指导纲要"(以下简称 "指导纲要")，国家安全教育内容将列入今后不同阶段学生综合素质档案。

根据 "指导纲要"，小学阶段侧重于与参与国家安全教育有关的活动；在中学阶段，相关学科应将国家安全教育的相关内容纳入评估和评价范围，同时考虑到活动参与情况的调查；大学阶段采用多种方式进行课程考试，同时考虑到过程评估。在各个阶段，有关学校应客观记录学生参与国家安全特殊教育、课程学习和社会实践的态度、行为和学习成绩，以确保记录真实可靠，并纳入学生综合素质档案。

《指导纲要》明确，小学阶段要重点树立国家观念，让学生初步了解国家安全基本知识，增强爱国主义精神。初中阶段，要重点认识个人与国家的关系，强化国家安全意识，使学生初步认识总体国家安全观，掌握国家安全的基本知识，认识国家安全对个人成长的重要作用，初步树立国家利益至上的观念。高中阶段要重点了解人民福祉和国家关系，树立总体国家安全观，使学生了解总体国家安全观，初步掌握国家安全各领域的内涵和关系，认识到国家安全在国家发展中的重要作用，树立忧患意识，增强自觉维护国家安全的使命感。在大学阶段，要重点认识中华民族命运和国家关系，践行总体国家安全观，系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，认识中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，把国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。"。