对所有父母来说，在教育孩子方面扮演什么样的角色可能是个问题。

我女儿现在在五年级，在那之前的几年里，我是那种收养更多的父母。我非常同意孩子们只要快乐，生活自然就会找到摆脱这种鸡汤的办法。

然而，我们必须承认，随着孩子年龄的增长，参加考试的压力也就不远了，尤其是"其他孩子"在教育道路上越来越严重地奔跑，焦虑也越来越明显。你还能让你的孩子在不敦促她学习的情况下疯狂吗？让孩子在不加强性指导的情况下自然成长是否真的明智？如果你想干扰她的时间和生活计划，那么保持这种状态的最好方法是什么？

最近，我看到了一位在河南省商丘开私立学校的父亲和他的"样本"女儿的故事。我认为这是一个值得思考的案件。在"独特"教育理念的指导下，父亲对女儿的生活进行了长期的规划。5岁时，女儿学会了3500个普通汉字。10岁时，他参加了商丘工学院的一次考试，成为一名大学生，成绩352分。13岁毕业，现在在父亲的"私立学校"当助教。

这种把孩子过早地推向生活轨道的教育是否成功了？"有关新闻背后的信息是很有争议的，有人认为这种教育有自己的地位值得肯定，有些人认为这是在破坏孩子。当然，有些反感是因为父亲把这种教育模式变成了商业模式，但却没能成功地培养出第二个"大学生"。如果我们把这类"私立学校"的合法性和存在性的争论搁置一边，我们是否可以接受将儿童视为只从家长的角度来测试自己教育观念的"样本"？

在媒体报道中，有一些有趣的对话。当谈到女儿朋友很少的事实时，孩子的母亲说："一切都取决于你自己。"这也取决于你交了什么样的朋友。我认为我们应该交好朋友和好朋友。"当谈到孩子可能不想这样生活的时候，"母亲说，"说她不想，公立学校里有很多孩子不想这样生活。"只是这种不情愿和你不想要的不一样。

不难发现，面对一个活着的人可能面临的具体困难，母亲用所有抽象的事实来玩太极拳。对于女儿现在的沉默，肉眼可以看到不快乐，父亲的感觉是--"是青春期。"父亲的成功"样本"女儿，真的像一个没有生命的样本，并没有释放正常人在这个年龄应该有的快乐和愤怒。

如果这是我的孩子，我会感到非常不安，肯定会反思以前的教育和计划，这是否给孩子带来了很大的压力或麻烦。但家长们绝对有信心，准备让儿子在15岁时参加考试，并复制他们想象中的"样本"。我不知道他们是否愿意"以身作则"为了商业目的在广告中"带头"，或者他们是否从心底坚持这种教育理念。

我不能用成功或失败的标准来衡量他们的教育程度。我只是认为，如果在教育儿童的过程中，自以为是地创造一种模式，早早地设定孩子的未来面貌，拒绝根据孩子的身体和心理变化来调整和思考改善，这可能是与孩子沟通的渠道。也许教育没有办法没有遗憾，生活是不可逆转的，很难弥补错过的东西。然而，没有沟通和调整的意愿，这将切断未来可以更好的可能性。这是我从这个"示例"故事中学到的一课。