10月12日，据阿联酋国家报纸10月10日发布的网站报道，耶鲁大学杰克逊全球事务研究所高级研究员Janina Di Giovanni题为"2020年诺贝尔奖获得者会吸引更多女性参与科学研究吗？"今年的诺贝尔奖"偏好"是例外，而不是常态，几十年来，女性很难在科学研究中占据一席之地。全文总结如下：

法国科学家埃曼纽尔·夏普捷和她的美国同事詹妮弗·杜德纳获得了2020年诺贝尔化学奖。他们共同开发了一种名为"Crispr-Cas9"的基因工具，通过删除、添加或改变DNA(脱氧核糖核酸)序列片段，医学研究人员可以编辑基因组的一部分。

正如居里夫人激励了2020年诺贝尔奖得主一样，我们也希望她们能吸引年轻女性进入各个科学研究领域。根据联合国教育、科学及文化组织(教科文组织)的数据，世界上只有不到30%的科研人员是女性。

美国大学妇女联合会(AAUW)发布的一项研究显示，在美国科学、工程、技术和数学领域，女性仅占科学、工程、技术和数学学科的28%。在计算机科学和工程等增长最快、收入最高的领域中，性别差异最为明显。

2019年，我任教的耶鲁大学庆祝了男女同校50周年。1969年，耶鲁大学招收了575名女生。我认为，她们进入一个基本上属于白人男性的领域一定很可怕和令人兴奋。但即使在1969年，也不鼓励女性学习自然科学。

几年前，我参观了麻省理工学院的几个实验室，惊讶地发现，很少有女性参与其中。我的一个表亲碰巧在其中一个实验室工作，她对自己是那里为数不多的女性之一这一事实并不怎么想。她所关心的只是继续工作。事实上，对于少数选择这条道路的女性来说，在性别歧视为何继续盛行的问题上浪费的时间和精力都很少。

最新的美国大学妇女联合会题为"为什么这么少？"报告显示，美国的高中男女学生上数学和科学课程的速度相同，但成绩相差很大。他们的研究说："30年前，在13岁的SAT考试中，得分超过700分的男生和女生的比例是13分≤1；现在，这一比例已经下降到了3：1左右。

然而，在获得高分的女孩中，选择STEM作为大学专业的女生较少。研究表明，女孩对数学和成绩的兴趣取决于她们生活的环境。我担心世界各地数百万生活在父权制社会的年轻女性，她们很少有机会接触教师，鼓励她们挑战自己的极限。

同一份报告还显示，空间认知能力是性别差异最大的领域之一。这些能力可能很简单，比如阅读地图、寻找陌生建筑的入口，或者在开车时汇合到交通中。然而，女孩可以通过培训课程来提高这种能力。大学和学院是培养科学家的真正场所，必须吸引更多女性学者。她们可以通过聘用更多女讲师、实施辅导系统和实习计划来实现这一点。

但更重要的是，我们必须停止将数学和科学视为男性工作。这一领域男女人数的巨大差异并不意味着男性在这方面天生就有天赋。我们必须放弃几代人都把职业划分开来的性别界限。