最近，我和我的朋友和我谈论了她的家庭财富，暂时学会了不要说，但通过聊天，我发现当孩子在生活中遇到问题或事情时，他喜欢说："妈妈，我不会。即使朋友告诉她怎么做，孩子也说我不会说，朋友也很生气，但很无助。

        孩子们喜欢说"我不愿意"，开始退缩而不去面对困难。事实上，问题的根源是孩子们害怕困难，虽然这种情况似乎很普遍，但不能忽视。

        面对这种情绪，生气是没有意义的，如何用科学的方法帮助他们解决对困难的恐惧，使他们想要做得更努力是目前最重要的事情。

        蜥蜴脑法解决了对困难的恐惧

        蜥蜴大脑是人类最本能的思维方式，它的反应速度比理性大脑快0.03秒，因此第一反应通常是寻找有利和避免不利因素，做出相对容易的选择。

        幼儿最善于用蜥蜴的大脑思考。面对困难，第一次选择逃避和抵抗是不可避免的，因为逃避是目前最容易的选择。

        在国外有这样的情况，有一位美术老师上课，一个孩子交了一个白卷，没什么可画的，老师问他，他也说我画不了，但是老师告诉他：如果你画不出整幅画，为什么不试着在画中画一点呢？

        孩子在整个选择和一个点中果断地选择了一个点，最后老师让他签了名。第二天，孩子发现他的画被仔细地贴在老师办公室的墙上，从此他开始努力创作更多的画。

        当孩子们想放弃的时候，他们最好想出两种选择，一种相对简单，另一种更难。

        当孩子不想在众目睽睽之下唱歌时，你可以建议他选择"演讲和合唱"。一旦你有了选择，孩子可能更容易合唱，这比直接说服他克服恐惧更容易。

        当做出选择时，大多数孩子都会做出选择，而不是跳出圈圈。

        相对简单的尝试会让孩子认识到，在逐步进步的过程中，挫折可能并不是那么困难。每当孩子完成一个小小的里程碑时，父母也应该及时给予他们鼓励，并且随着这种害怕困难的方法逐渐被克服。

        罗森塔尔效应增强内部驱动力

        解决对困难的恐惧只是基础，如果父母们在家庭中创造一种对孩子完全信任的氛围，他们的孩子就会愿意做更多的事情。这一观点来自于经典的教育学实验--罗森塔尔效应(Rosenthal Effect)。

        哈佛大学心理学教授罗森塔尔和他的助手宣布，他们将参加一至六年级学生的"未来趋势测试"。

        然后，他把一份所谓的"最有前途的开发商"的名单交给校长和老师，并赞扬了孩子们的未来。

        在过去的八个月里，当他们再次来到学校的时候，一眨眼之间，上一份名单上的学生都取得了进步，他们都表现出信心、乐观、求知欲和面对困难的挑战。

        事实上，这份名单只是随机挑选出来的学生，但由于他暗示老师相信这些孩子是未来最好的人，而对他们的关系表现出信任的是老师和学生，不知不觉地驱使他们敢于尝试和取得进步，这与普通人不同。

        还有很多这样的例子。著名的教育家里塔皮尔森(RitaPierson)曾在他的TED演讲中提到"她和她的坏学生"，这实在是太糟糕了，让她想哭。

        但是她对孩子们说："祝贺你们进入我的班级，因为我是最好的老师，你们是最好的学生，他们把我们团结在一起，为别人树立了一个好榜样。

        学生们一个接一个地问她："真的吗？你没有骗我们！

        她说："这当然是真的。我们必须为其他班级树立榜样。当我们走在走廊，每个人都会注意到你，所以你不能制造噪音，你必须注意其他方面。

        最终，这些孩子成为他们生活中最好的孩子，所以在日常教育中，父母不仅要帮助他们解决对困难的恐惧，而且要充分信任他们的孩子。